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良好师德的塑造

一、敬业,树立师德形象。何为师德?师德即是教师具备的最基本的道德素养。如:爱岗敬业
: R& ~2 H, @4 M为人师表、诲人不倦等等。如何敬业?( [, `  V) Q' i4 ^/ }
1、敬业要有诚心。这是一个教师必备的最基本的心态。无论是上班时还是下班后:无论是校园内还是校园外;无论是心情好还是心情坏,都会自主、自觉地意识到我是教师,我应该担任这份职业的社会责任和道德责任,一丝不苟地对待教育中的任何一件事。
  I9 T  o2 l( E. ?2、.敬业要有恒心。“十年树木,百年树人”,教育之路艰巨而漫长,它不能急功近利,不能浮躁。
4 B+ F6 V' U& y  x如果能改行,就改行吧,如果不能改变现状,那只有耐心、有恒心地潜心于研究业务,全身心地投3 B# s% d4 s" |! R4 H
入教育。一个学生,不是靠一次两次的辅导教育就能转化,他需要一年、两年的关注、辅导、
% K3 ~  X& f7 J% w+ z教育,甚至更多!
/ d& f' r; I# c+ {$ I" g3、敬业要有爱心。教育要根植于爱。马卡连柯曾说过:“爱是一种伟大的感情,它总在创造奇迹。创造新人,唯有爱,教师才会用快乐的眼光去发现学生的闪光点,才会把辛苦的教育事业当作乐趣来从事,它能使教师感到每个学生的喜悦和苦恼都在敲打他的心,引起他的思考、关怀与担心。”
" m  p# K6 h  n5 a' ^1 [1 K& j- q面对差生,我们要想:“假如是我的孩子”我舍得放弃吗?面对犯错的孩子,我们要想:“假如我是孩子我多么希望他人的理解和谅解。这种设身处地充满爱的换位做法,会使问题解决得更好,更完美。
$ B& ?% d, ^' Z3 n4 W5 y' l. L# u二、豁达,收获快乐的心灵。有这样一个有关佛家禅语的故事,讲的是一位在山中身居简出的
  A# p1 Q2 [, P  E! k  g+ N8 F禅师,一天夜晚,他碰到一位正要行窃的小偷,一无所获的小偷慌不择路,禅师却对他说:“别急,% Y4 g1 V9 d( g; }3 [7 y
天上的明月会给你指路的。”说完,顺手把自己脱下的外衣也递给了他。第二天,禅师在门口发现了小偷送还的外衣,感慨道:“我终于送了一轮明月给他。”其实,对于一个污垢的心灵,最需6 q' W5 X( P2 F: Z3 W3 D. I& E
要的是一轮明月,为他指路的明月!对于我们的学生在成长过程中所犯下的一些错误,我们做教师不妨豁达一点,不妨满怀一颗真挚的爱心,投一束亲切的目光,做一个放行的手势,让他们在老师关爱的目光中温暖内心,以感悟和省悟。2 b( G0 ~. R' E) j
我们更应该有一颗“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的豁达无边的心灵。唯有一颗充满爱的心灵才能赋子教育以震撼的力量,否则只是苍白无力的教育,我们教师应该有能谅解学生点滴错误的包容之心,才能让他们收获阳光与欢笑,收获一颗快乐、懂得感恩的心!
% x: N6 O& d0 p2 l3 j3 f+ A三、学习,成就教育事业。一位教育者说过:“一个教师不在于他教了多少年书,而在于他用心教了多少年书,不重复自己、不断探素、不断创新,这样的教师不会停止对生活的撞击,即使他成不了一位教育家,他也会拥有诗意的教育生活,他的生命也会更有意义,”而不重复自己,不断挑战自我,其前提就是学习。没有学习,一切都成为无源之水、无本之木,没有一个成功的教育工作者不是一个善于学习的人,可以说教师从教之日,正是重新学习之时,教师从教一天,就得学习一天。

不忘初心,恪尽职守!

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